ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

Сертификат: 00B12458787FCE6F511E2FEE9A55A50314
Владелец: Сергеева Ирина Валерьевна
Действителен: с 06.03.2023 до 29.05.2024

Описание основной образовательной программы основного общего образования
МБОУ «Школа №114»
Основная образовательная программа основного общего образования (ООП ООО) МБОУ «Школа
№114» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897, с изменениями и дополнениями, утвержденными приказами
Министерства образования и науки Российской Федерации , Минпросвещения РФ и Федеральной
образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 №371 к структуре основной образовательной

программы и основными принципами государственной политики РФ в области образования:
гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и
здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия,
уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; единство
федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой
образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в
условиях многонационального государства;общедоступность образования, адаптивность системы
образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации, творческого
развития; формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню
обучения картины мира; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное
ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; содействие взаимопониманию
и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и
социальной принадлежности.
Программа определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию
образовательной деятельности на уровне основного общего образования и направлена на
формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и
интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся,
обеспечивающих их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и
укрепление здоровья с учетом специфики условий общеобразовательного учреждения,
приоритетных направлений образовательной деятельности.
Программа является инструментом управления качеством образования, источником
информации об особенностях общеобразовательного учреждения при планировании, организации
и осуществлении образовательной деятельности администрацией школы.
Текст Программы позволяет новым педагогам ознакомиться с укладом школьной жизни,
традициями, ценностями, нормами поведения; педагогическому коллективу – понять смысл
образовательной деятельности в МБОУ «Школа №114», планировать и осуществлять свою
деятельность в соответствии с Программой, решать проблемы преемственности начального и
основного общего образования; знать о достигнутых результатах и реализовать планируемые
изменения. Знакомство с текстом Программы дает родителям представление о целях, содержании,
организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению каждым
обучающимся образовательных результатов, что позволит им сделать осознанный выбор
образовательного учреждения для ребенка, определить степень своего участия в управлении
образовательным процессом и меру ответственности за результаты обучения детей.
Программа направлена на удовлетворение потребностей:
- обучающихся — в доступном качественном образовании, обеспечивающем развитие и
самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры и цивилизации, в
программах обучения, стимулирующих развитие познавательных и творческих возможностей
личности;
- родителей – в социальной и психологической защите детей, их адаптации к условиям
меняющейся социальной ситуации;

- общества и государства — в реализации программ развития личности, направленных на
формирование способностей к продуктивной творческой и социальной деятельности во всех
сферах деятельности человека;
- Нижегородской области – в развитии и сохранении традиций региона как важного
экономического, социального и культурного центра страны.
Программа создана с учетом особенностей и традиций образовательного учреждения, в основу
деятельности которого положены современная концепция развития качества образования.
МБОУ «Школа №114»» направляет усилия всех участников образовательных отношений
(обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей), социальных партнеров) на
достижение наилучших образовательных результатов у максимального числа учеников как в
когнитивных (знаниевых), так и в прочих областях, и предоставление каждому участнику
образовательных отношений возможности проявить себя как духовно-нравственную,
самостоятельно мыслящую, инициативную личность в атмосфере заинтересованности и
творческого поиска.
Целями реализации программы основного общего образования являются:
Целями реализации программы основного общего образования являются:
1.Обеспечение успешной реализации конституционного права каждого гражданина РФ на получение
качественного образования, включающего обучение, развитие и воспитание каждого обучающегося.
2.Создание условий для становления и формирования личности обучающегося с учётом его потребностей,
возможностей и стремления к самореализации; отражение деятельности педагогического коллектива по
созданию индивидуальных программ и учебных планов для одарённых, успешных обучающихся или для
детей социальных групп, нуждающихся в особом внимании и поддержке педагогов.
3.Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником Учреждения целевых установок,
знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными,
общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного
возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
4. Возможность для коллектива Учреждения проявить своё педагогическое мастерство, обогатить опыт
деятельности, активно участвовать в создании и утверждении традиций Учреждения.
Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:
- формирование у обучающихся нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни,
высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук,
государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие
склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению;
- обеспечение планируемых результатов по освоению обучающимся целевых установок, приобретению
знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и
состояния здоровья;
- обеспечение преемственности основного общего и среднего общего образования;
- достижение планируемых результатов освоения ФОП ООО всеми обучающимися, в том числе
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья;
- обеспечение доступности получения качественного основного общего образования;
- выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе проявивших выдающиеся способности,
через систему клубов, секций, студий и других, организацию общественно полезной деятельности;
- организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектноисследовательской деятельности;
- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников в
проектировании и развитии социальной среды образовательной организации;
- включение обучающихся в процессы познания и преобразования социальной среды (населенного пункта,
района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
- организация социального и учебно-исследовательского проектирования, профессиональной ориентации
обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми

предприятиями, организациями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
- создание условий для сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья
обучающихся, обеспечение их безопасности.
Принципы иподходы к формированию основной образовательной программы основного общего
образования.
Принципы формирования ООП ООО
В основе разработки основной образовательной программы основного общего образования лежат
следующие принципы и подходы:
- принцип учёта языка обучения: характеризует право получения образования на родном языке из числа
языков народов Российской Федерации и отражает механизмы реализации данного принципа в учебных
планах, планах внеурочной деятельности;
- принцип учёта ведущей деятельности обучающегося: конструирование учебного процесса в структуре
учебной деятельности, предусматривает механизмы формирования всех компонентов учебной
деятельности (мотив, цель, учебная задача, учебные операции, контроль и самоконтроль);
- принцип индивидуализации обучения: возможность и механизмы разработки индивидуальных программ
и учебных планов для обучения детей с особыми способностями, потребностями и интересами с учетом
мнения родителей (законных представителей) обучающегося;
- системно-деятельностный подход, предполагающий ориентацию на результаты обучения, на развитие
активной учебно-познавательной деятельности обучающегося на основе освоения универсальных учебных
действий, познания и освоения мира личности, формирование его готовности к саморазвитию и
непрерывному образованию;
- принцип учета индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей
обучающихся при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных
целей и путей их достижения;
- принцип обеспечения фундаментального характера образования, учета специфики изучаемых учебных
предметов;
- принцип интеграции обучения и воспитания: связь урочной и внеурочной деятельности, предполагающий
направленность учебного процесса на достижение личностных результатов освоения образовательной
программы;
- принцип здоровьесбережения: при организации образовательной деятельности не допускается
использование технологий, которые могут нанести вред физическому и (или) психическому здоровью
обучающихся, приоритет использования здоровьесберегающих педагогических технологий.
Объём учебной нагрузки, организация учебных и внеурочных мероприятий соответствуют
требованиям, предусмотренными санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 января 2021 г. № 2 (с изменениями и дополнениями)
Механизмы реализации ООП ООО
Наиболее целесообразными с учётом традиций коллектива Учреждения, потенциала педагогических
кадров и контингента обучающихся являются следующие механизмы реализации программы:
- организация урочной деятельности, направленной на достижение обучающимися планируемых
результатов освоения программы основного общего образования с учетом обязательных для изучения
учебных предметов с разработкой рабочих программ учебных предметов, учебных курсов, учебных
модулей;
- организация внеурочной деятельности, направленной на достижение планируемых результатов освоения
программы основного общего образования с учетом выбора участниками образовательных отношений
учебных курсов внеурочной деятельности из перечня, предлагаемого Учреждением с разработкой рабочих
программ курсов внеурочной деятельности с использованием различных форм совместной познавательной
деятельности (конкурсы, диспуты, интеллектуальные марафоны и т п );
- выстраивание архитектоники образовательной среды в ходе реализации которой базовыми
новообразованиями станут способы выражения культурной жизни и традиций, художественные формы
насыщения досуга, культурно – образовательная позиция обучающихся;

- организация проектной деятельности обучающихся;
- возможность использования индивидуальных учебных планов для отдельных обучающихся.
ООП ООО реализуется Учреждением с использованием внутренних и внешних ресурсов путем
организации взаимодействия участников образовательных отношений в пределах Учреждения и в рамках
сетевого взаимодействия организаций.
Внутренние ресурсы:
- кадровые (педагоги, педагоги дополнительного образования, педагог-психолог, социальный педагог,
библиотекарь);
- финансовые (бюджетные средства, оказание платных образовательных услуг, гранты);
- материально-технические (оснащение оборудованием, в том числе учебно-методическим, всех
помещений Учреждения);
- информационные (знания о конкретных обучающихся и ученических коллективах, о ходе и результатах
процессов, осуществляемых Учреждением в целом и каждым сотрудником в отдельности).
Внешние ресурсы, используемые Учреждением, представляют собой сторонние образовательные
организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы, а также организации,
оказывающие психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь обучающимся,
испытывающим трудности в освоении основной общеобразовательной программы.
Организации, входящие в систему социального партнерства:
- ГБУ ДО "Центр развития творчества детей и юношества Нижегородской области";
- ГБУ ДО "Центр детского и юношеского туризма и экскурсий Нижегородской области";
- МБУ ДО "ДДТ им.В.П.Чкалова"; МБУ ДО "ЦДТ Автозаводского района";
- МБУ ДО "Центр детского (юношеского) технического творчества "Юный автомобилист";
- МБУ ДО "Станция юных техников" Автозаводского района г. Н.Новгорода;
Контроль качества образования осуществляется с помощью внутренней системы оценки качества
образования (далее - ВСОКО) Учреждения, которая регламентируется соответствующим положением.
Работа системы осуществляется посредством планирования контроля основных направлений деятельности
Учреждения, в том числе проведения разнообразных видов мониторингов, направленных на получение
сведений о качестве образовательных результатов обучающихся, реализации образовательной
деятельности и условий, которые ее обеспечивают.

Общая характеристика основной образовательной программы:
Структура ООП соответствует ФГОС и ФОП.
Основная образовательная программа основного общего образования реализуется
образовательным учреждением через организацию урочной и внеурочной деятельности в
соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в образовательной
программе в течение учебного года предусматриваются: учебные курсы, обеспечивающие
различные интересы обучающихся; внеурочная деятельность (формы работы: кружки,
факультативы, секции, проектная деятельность и т.д.).
В период каникул используются возможности организации отдыха детей и их оздоровления на
базе школы и других учреждений дополнительного образования детей (формы работы: летний
оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, экскурсии, поездки в театры, музеи,
участие в конкурсах, спортивных соревнованиях и т.д.).
ООП обеспечивает: гарантию прав обучающихся на образование (доступное и качественное),
оптимизацию образовательной деятельности (оптимальные способы организации учебной
деятельности и сотрудничества, познавательной, творческой, художественно-эстетической и
коммуникативной деятельности), эффективное использование современных технологий обучения,
обеспечение условий для самореализации, самоопределения личности и сохранения здоровья
обучающихся,
использование
современного
материально-технического
обеспечения,
информационное и психолого-педагогическое сопровождение.